czwartek, 11 maja 2017

Dyplomy i podziękowania ze starej szufkady

(Nagroda z 2006 roku, ale teraz odnalazła się w szufladzie)

Dodaj napis

(Z goscinnych występów na zaprzyjaźnionym wydziale, 2017 r.)

(I z tego samego wykładu o kamishibai, rysnotka z sympatyczna ewaluacją)
(ślad z konferencji z 2014 roku)

(nagroda z 2016 roku)

(to przede wszystkim zasługa syna i żony)

(ślad działaności w Polskim Towarzystwie Entomologicznym, w Zarządzie Głównym)
(Wystąpienie w Górowie Iławeckim, 2006 rok)

(Olsztyńskie Dni Nauki i Noc Naukowców, 2008 rok)

(z okazji habilitacji, 2000 rok)

czwartek, 16 marca 2017

Profil badawczy - do opracowania z okazji XX lecie Wydziału Biologii

(2014 roku, rzeka Pasłęka, monitoring wazki Ophiogomphus cecylia)

Profil badawczy: Ekologia, biologia, biogeografia i ochrona owadów wodnych, w szczególności chruścików (Trichoptera) oraz ważek (Odonata), siedliskowe rozmieszczenie larw Trichoptera w wodach śródlądowych (rzekach nizinnych, jeziorach, drobnych zbiornikach, torfowiska i źródłach), monitoring wód w oparciu o makrobentos. Przyrodnicze elementy ekorozwoju, ekologia krajobrazu, ochrona bioróżnorodności w Europie Centralnej i Wschodniej, monitoring zmian w środowisku przyrodniczym . Ocena antropogenicznych przekształceń i wtórnej renaturalizacji zgrupowań chruścików w krajobrazach kulturowych (agrocenozy, urbicenozy) w tym w uprawach roślin energetycznych (energia odnawialna).

Dodatkowo także metody edukacji ekologicznej i edukacji pozaformalnej oraz filozofia przyrody.

Najnowszym obszarem badawczym jest dziedzictwo przyrodnicze i kulturowe regionu.

Stosowane metody badawcze: Standardowe metody hydrobiologicznych badań terenowych, z odłowem makrobentosu oraz entomologiczne metody połowy imagines owadów wodnych. Statystyka opisowa i modelowanie komputerowe.

Publikacja (miałem wybrać najważniejsza publikację, wybrałem tę, mimo że jest w języku polskim)

Czachorowski S. 1998. Chruściki (Trichoptera) jezior Polski - charakterystyka rozmieszczenia larw. Wyd. WSP Olsztyn, 156 str.

(Puszcza Białowieska, w poszukiwaniu chruścików i bentosu)
Rzeka Narew

(z niprzyrówką rzeczną, Leptocerus interruptus)

(Francja, zbiorniki okresowe w lesie)
(Rumunia, w poszukiwaniu ważek, na zdjęciu Coprdulegaster heros)

środa, 15 marca 2017

Bajka kamishibai jako wykład dla studentów


Miała być bajka a wyszedł wykład. A to dlatego, że z przyczyn obiektywnych zmieniłem termin wystąpienia. Najpierw planowane były warsztaty w małej grupie. Taka forma nadawała się na opowieść w stylu japońskiego teatrzyku. Ale w nowym terminie był już tylko wykład na dużej sali. Zatem musiałem zmienić formę. Niemniej z wykładu dla małej grupy w formie bajki kamishbai nie rezygnuję. Muszę tylko narysować lub namalować odpowiednie plansze. 

(Bajka o cytrynku latolistku, opowiedziana dzieciom
w czasie Europejskiej Nocy Naukowców, wrzesień 2016)

A niżej filmowy zapis wykładu:

wtorek, 14 marca 2017

Niepostrzeżenie zostałem ekspertem od edukacji on-line


Wydawało mi się, ze stawiam niezdarne kroki w edukacji on-line. Kurs, dotyczący e-learningu ukończyłem dość dawno. Cały czas próbowałem różnych metod i uczyłem się "domowym sposobem", to znaczy eksperymentowałem z różnymi narzędziami dostępnymi dla każdego. Najwięcej eksperymentowałem z kodami QR, zarówno wykorzystując je na wystawach, grach edukacyjnych jak i na wykładach. Wcześniej, uzupełniająco, przygotowywałem treść zarówno na blogu, stronach www jak i portalach społecznościowych takich jak You Tube. Wydawało mi się, że sa powszechnie znane, zwłaszcza wśród młodzieży. Ale tak nie jest.

Próbowałem także z innymi narzędziami i ciągle uczę się czegoś nowego, starając się od razu wdrożyć do swoich edukacyjnych działań. W ostatnich dwóch latach bywałem zapraszany na różne konferencje edukacyjne z wykładami plenarnymi, dotyczącymi m.in. edukacji pozaformalnej. Byłe trochę zdziwiony tymi zaproszeniami, bo wydaje mi się, ze umiem zbyt mało. Że ciągle jeszcze więcej odkrywam niż wiem i potrafię. Na początku 2017 przyszły dwie kolejne propozycje, nieco zaskakujące. Zaproszono mnie do jury, oceniającego popularnonaukowe kanały You Tube, oraz nieco później do komitetu naukowego III konferencji Akademia On-line pt. „Kreatywność w kształceniu zdalnym i funkcjonowaniu w Sieci”, organizowanej przez Polski Uniwersytet Wirtualny (5-6 kwietnia 2017 r. w siedzibie Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi).

Czyżby te moje poszukiwania i eksperymenty z różnymi formami edukacji e-learningowej i pozaformalnej nie były takie nieporadne i nic nie warte? Być może rolą naukowca jest ciągłe poszukiwanie i zdawanie relacji z tych poszukiwań.



poniedziałek, 13 lutego 2017

Edukacyjna gra terenowa ze zmierzchnicą trupią główką

Na noc Biologów 2017 przygotowałem (wymyśliłem i zaprojektowałem) swoją pierwszą grę terenowa. Łączyła typową grę miejsca z mobilnym internetem. Jednym z celów było zachęcenie do odwiedzenia wszystkich budynków Wydziału Biologii i Biotechnologii, w których przygotowane były pokazy, dotyczące Nocy Biologów. Drugim, ukrytym celem, była próba sprawnego policzenia  uczestników (trudno policzyć gdy jednocześnie odbywają się pokazy w kilku miejscach).  Włączone zostały elementy grywalizacji oraz zachęta do publikowania relacji.

Zebrane doświadczenie pozwoli na lepsze projektowanie scenariusza jak i materiałów do gry w przyszłości. Niektóre elementy się sprawdziły, inne mniej. Te ostatnie będą zmodyfikowane.


(dwie strony karty-folderu do zbierania pieczątek i poszukiwania zmierzchnicy)


środa, 8 lutego 2017

Współpraca z Uniwersytetem Dzieci w Olsztynie


Z Uniwersytet Dzieci współpracuję już od kilku lat. Ciekawe doświadczenie i wyzwanie edukacyjne. Miałem okazję wygłosić kilka wykładów oraz przeprowadzić kilka zajęć warsztatowych,

W uruchamianym projekcie pn. "Nauka do kwadratu" będę miał przyjemność wygłosić Wykład inauguracyjny pt. Czego uczy się człowiek XXI wieku? Udział w wykładzie ma pomóc młodym słuchaczom poszerzać horyzont wiedzy. Wykład poświęcony będzie trendom w nauce. Studenci dowiedzą się, jaka wiedza będzie im potrzebna w przyszłości oraz w jakim kierunku zmierza rozwój nauki. Odpowiedzą sobie na pytanie, czy żyjąc w XXI wieku, potrzebujemy analogowych narzędzi, czy może powinniśmy kształtować informatyczne umiejętności?

PIERWSZY WYKŁAD: Termin zajęć: 25.02.2017, godz. 11:30 - 12:30 Miejsce zajęć: Biblioteka Uniwersytecka, sala 306 Prowadzący: dr hab.Stanisław Czachorowski, Prof. UWM

Przy okazji będę chciał spróbować nowych form, zasygnalizowanych w tekście: Ile czasu potrzeba by przygotować wykład? Współpraca z Uniwersytetem Dzieci to doskonała okazja do eksperymentów edukacyjnych i uczenia się.